This is my family.
We took this picture in 2017.
Every year we make a big dinner in my grandparent's house.
We've been doing since I have memory, we reunited all the family to celebrate another year together.
domingo, 29 de octubre de 2017
lunes, 23 de octubre de 2017
Lingüístca.
- Sinónimo de geografía lingüística: Geolingüística.
- Conjunto de preguntas a través de las cuales se espera obtener determinados materiales lingüísticos: Cuestionario.
- Conjunto de localidades en las que se decide hacer encuesta. Se eligen según diversos criterios y se intenta que represente todo el territorio estudiado: Red de encuesta.
- Investigador preparado para elegir informante, preguntarle adecuadamente el cuestionario y transcribir sus respuestas: Encuestador.
- Suele ser un hombre maduro de lugar, sin instrucción. Representa el habla de su comunidad: Informante.
domingo, 22 de octubre de 2017
Adjetivos.
Adjetivos
Por ejemplo:
La pelota amarilla.
La: artículo
pelota: sustantivo
amarilla: adjetivo
En la oración anterior, el adjetivo nos da información sobre el sustantivo, nos dice que la pelota es de color amarillo.
Dicho de otra forma, los adjetivos son palabras que funcionan como complemento y siempre nos dan alguna información adicional del sujeto (de lo que se habla en la oración). El adjetivo siempre se escribe antes o después del sujeto.
Por ejemplo en la oración:
"El coche rojo es de mi papá."
Coche es de el sujeto (sustantivo) y rojo es el adjetivo que modifica al sustantivo y nos da información sobre él. ¿De qué color es el coche? Rojo.
La pelota amarilla.
La: artículo
pelota: sustantivo
amarilla: adjetivo
En la oración anterior, el adjetivo nos da información sobre el sustantivo, nos dice que la pelota es de color amarillo.
Dicho de otra forma, los adjetivos son palabras que funcionan como complemento y siempre nos dan alguna información adicional del sujeto (de lo que se habla en la oración). El adjetivo siempre se escribe antes o después del sujeto.
Por ejemplo en la oración:
"El coche rojo es de mi papá."
Coche es de el sujeto (sustantivo) y rojo es el adjetivo que modifica al sustantivo y nos da información sobre él. ¿De qué color es el coche? Rojo.
Existen varios tipos de adjetivos:
Adjetivos calificativos
Adjetivos demostrativos
Adjetivos explicativos
Adjetivos gentilicios
Adjetivos indefinidos
Adjetivos numerales
Adjetivos partitivos
Adjetivos posesivos
Adjetivos pronominales
Adjetivos sustantivados
Interjecciones.
Interjecciones
La Interjección es una palabra que sintácticamente funciona como oración independiente con significado completo, aunque morfológicamente es invariable y suele ir entre signos de exclamación. Desde un punto de vista semántico, expresa sentimientos muy vivos (asombro, alegría, admiración, saludo o bienvenida, alarma, asco, etc.)
Clasificación:
- Interjecciones Propias (o Primarias): son aquellas que no derivan de otras palabras y expresan una emoción pura:
¡ah!: asombro, sorpresa placer
¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay!
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresa
¡puaj!: asco desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa, consulta
- Interjecciones Impropias: son aquellas que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos, nombres, etc:
¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!,
¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡, ¡caramba!, ¡diablos!,
¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale!
B. Según su forma, las Interjecciones se clasifican en:
- Interjecciones Imitativas: son aquellas que se forman onomatopéyicamente con intención de imitar los sonidos que producen en la realidad:
¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!
- Interjecciones Expresivas: expresan una sensación o emoción del hablante:
¡ah!, ¡uf!
- Interjecciones Apelativas: se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el oyente:
¡Chist! vengan por aquí
- Interjecciones Formularias: son aquellas que practican el acto social de saludo o despedida:
¡Hasta pronto!
- Interjecciones de Traslación: son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son interjecciones, pero cuando son utilizados de forma aislada funcionan como tales:
¡hombre!, ¡anda!
C. Locuciones Interjectivas:
- Son grupos de palabras que funcionan como interjecciones:
¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡ay de mi!
Preposiciones.
Preposiciones
La Preposición es una clase de palabra que sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración. Desde un aspecto morfológico es invariable (no tiene género ni número ni desinencias) y semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
La Preposición es una clase de palabra que sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración. Desde un aspecto morfológico es invariable (no tiene género ni número ni desinencias) y semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras. |
| ||
dirección: | Voy a casa. | |
tiempo: | Llegué a las once de la noche. | |
precio: | Las patatas están a dos pesos el kilo. | |
día: | Estamos a 1 de enero de 1999 | |
dirección: | El balcón de mi casa da al sur. | |
periodicidad: | Tómalo dos veces a la semana. | |
situación: | Está a la derecha. | |
complemento directo: | ¿Ves a Roberto? | |
complemento indirecto: | Se lo di a José. | |
manera: | Vamos a pie. | |
para indicar futuro: | ¿Vais a viajar el verano que viene a Barcelona? | |
imperativo: | ¡A callar! | |
| ||
situación: | Estaba ante mí. | |
preferencia: | Ante nada, María. | |
respecto: | Ante lo que dice José, me callo. | |
| ||
lugar: | El libro estaba bajo la mesa. | |
modo: | Bajo la dirección de José Heredia. | |
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medio: | Escribía con el lápiz. | |
modo: | Hazlo con cuidado. | |
compañía: | Fui con Inés. | |
motivo: | Se enfermó con el frío que hizo anoche. | |
| ||
procedencia: | Soy de Cuba. | |
pertenencia: | Esta camisa es de José. | |
dirección: | Salí de la escuela a las 11. | |
materia: | La mesa es de madera. | |
tema: | Hablamos de la economía nicaragüense. | |
modo: | Ernesto está de director. | |
tiempo: | Vamos, ya es de noche. | |
contenido: | ¿Dónde está mi libro de historia? | |
tiempo: | Abierto de 10 a 17. | |
modo: | Estoy cansadísimo, vine de pie (=parado) en el autobús. | |
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tiempo: | La clase es desde las 5 hasta las 6 y media. | |
lugar: | Desde aquí se ven muy bien los músicos. | |
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tiempo: | ¿Qué vas a hacer durante la noche? | |
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lugar: | Ella está en su casa. | |
medio: | Vino en barco. | |
tiempo: | En primavera me gusta montar en bicicleta. | |
precio: | Vendió su yate en/por10 mil dólares. | |
dirección: | Entró en su casa. | |
modo: | Me lo dijo en un tono que no me gustó nada. | |
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hora: | Entre las dos y las tres. | |
lugar: | Su casa estaba entre un cine y una farmacia. | |
lugar impreciso: | Estaba entre la multitud. | |
| ||
excepción: | Iremos todos excepto José, él es un mentiroso. | |
| ||
dirección: | Miré hacia la orilla y ya no había nadie. | |
hora: | Ella llegó hacia las dos de la mañana. | |
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límite: | Llegó hasta Los Pirineos. | |
hora límite: | Estuve esperándote hasta las diez. | |
| ||
medio: | Mediante estas reglas, lograremos mejores resultados. | |
| ||
dirección: | Salió para Madrid. | |
objetivo: | Lo hace para salir bien en los exámenes. | |
tiempo: | Para mañana estará hecho. | |
finalidad: | Lo compré para Ernesto. | |
| ||
lugar: | Paseamos por el parque. | |
causa: | Brindemos por Vicente, se lo merece. | |
motivo: | Si lo hago, es sólo por ti. | |
tiempo indeterminado: | Por la mañana, siempre tengo prisa. | |
precio: | Se lo vendí por 15 mil escudos. | |
medio: | Enviamos el paquete por avión. | |
tiempo aproximado: | Nos veremos por el invierno. | |
modo: | Por la fuerza no conseguirás nada. | |
distribución: | Sale a dos lápices por persona. | |
velocidad: | Iba conduciendo, por lo menos, a 180 kilómetros por hora. | |
periodicidad: | Vamos al gimnasio dos veces por semana. | |
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excepción: | Todos irán salvo José. | |
| ||
modo | Lo haremos según lo ha dicho Roberto. | |
| ||
privación: | Estaba sin conocimiento. | |
| ||
lugar: | El libro está sobre la mesa. | |
hora aproximada: | Llegaron sobre las dos. | |
tema: | Hablábamos sobre problemas actuales. | |
| ||
tiempo: | Tras haber dormido toda la mañana, se despertó feliz. | |
Referencia: http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/preposiciones.htm | ||
Verbos.
Verbos
El Verbo es una clase de palabra que sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración. Desde un punto de vista morfológico se conjuga en tiempo, aspecto, modo persona y número. Y en su aspecto semántico indica acción, proceso o estado que realiza o padece el sujeto.
A. Tiempo Presente → la acción coincide con el momento en que se habla:
B. Tiempo Pasado → la acción se realiza en un momento anterior al que se habla:
C. Tiempo Futuro → la acción se realizará en un momento posterior al que se habla:
El Verbo es una clase de palabra que sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración. Desde un punto de vista morfológico se conjuga en tiempo, aspecto, modo persona y número. Y en su aspecto semántico indica acción, proceso o estado que realiza o padece el sujeto.
El Tiempo Verbal:
El Tiempo Verbal sitúa la acción en un determinado momento:
A. Tiempo Presente → la acción coincide con el momento en que se habla:
- Presente de Indicativo → voy
- Presente de Subjuntivo → ¡Ojalá vaya!
B. Tiempo Pasado → la acción se realiza en un momento anterior al que se habla:
- Pretérito Perfecto Simple de Indicativo → fui
- Pretérito Imperfecto de Indicativo → iba
- Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo → he ido
- Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo → había ido
- Pretérito Anterior de Indicativo → hube ido
- Pretérito Imperfecto de Subjuntivo → fuera o fuese
- Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo → hubiera o hubiese ido
C. Tiempo Futuro → la acción se realizará en un momento posterior al que se habla:
- Futuro de Indicativo → iré
- Futuro Perfecto de Indicativo → habré ido
- Condicional de Indicativo → iría
- Condicional Perfecto de Indicativo → habría ido
- Futuro de Subjuntivo → fuere
- Futuro Perfecto de Subjuntivo → hubiere ido
sábado, 21 de octubre de 2017
Sustantivos.
Sustantivos.
El SUSTANTIVO (o Nombre) es una clase de palabra que semánticamente nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:
Personas → Juan, María, Roberto, Eugenia, David, Patricia...
Seres vivos → perro, gato, caimán, tiburón, águila, pino, león, palmera...
Cosas → piano, silla, coche, pared, computadora, papel...
Conceptos abstractos →esperanza, libertad, compromiso, esfuerzo...
Clasificación y Ejemplos de los Sustantivos:
A. Según el Género del Sustantivo:
S. masculino → requiere un artículo masculino (el, un,...): el libro, un niño
S. femenino → requiere un artículo femenino (la, una,...): la niña, la vaca
S. neutro → requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario
S. ambiguo → permite ambos géneros: el mar / la mar, los lentes / las lentes
S. heterónimo → los géneros son diferentes: hombre / mujer, caballo / yegua
S. epiceno → no varía según el género: el búho macho / el búho hembra
S. homónimo → varía su significado: el capital (dinero) / la capital (ciudad)
Según el Número del Sustantivo:
S. singular → hace referencia a un único objeto: soldado, oveja, pino
S. plural → el número de objetos a los que hace referencia es más de uno
S. colectivo → es singular pero se refiere a grupos: ejército, rebaño, pinar
El SUSTANTIVO (o Nombre) es una clase de palabra que semánticamente nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:
Personas → Juan, María, Roberto, Eugenia, David, Patricia...
Seres vivos → perro, gato, caimán, tiburón, águila, pino, león, palmera...
Cosas → piano, silla, coche, pared, computadora, papel...
Conceptos abstractos →esperanza, libertad, compromiso, esfuerzo...
Clasificación y Ejemplos de los Sustantivos:
A. Según el Género del Sustantivo:
S. masculino → requiere un artículo masculino (el, un,...): el libro, un niño
S. femenino → requiere un artículo femenino (la, una,...): la niña, la vaca
S. neutro → requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario
S. ambiguo → permite ambos géneros: el mar / la mar, los lentes / las lentes
S. heterónimo → los géneros son diferentes: hombre / mujer, caballo / yegua
S. epiceno → no varía según el género: el búho macho / el búho hembra
S. homónimo → varía su significado: el capital (dinero) / la capital (ciudad)
Según el Número del Sustantivo:
S. singular → hace referencia a un único objeto: soldado, oveja, pino
S. plural → el número de objetos a los que hace referencia es más de uno
S. colectivo → es singular pero se refiere a grupos: ejército, rebaño, pinar
Dites ce que vous faites.
- A prés le ècole:
Jm'ècoute de la musique.
Je regarde la télévision.
Je me baigne.
Je m'endors.
- Le week-end:
Je joue au volley-ball.
Je regarde la télévision.
- En vacances:
Je m'endors.
Jm'écoute de la musique.
Je vais chez mes grand parents.
viernes, 13 de octubre de 2017
Ed Sheeran
Edward Christopher Sheeran
Il est chanteur
Il est compositeur
Il est anglais
Il aime la musique
Il aime le cinéma
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Nucleo.
N ú C L E O . El tema que más me gustó del parcial fue: Nucleo del sintagma. Es una palabra que por sí misma tiene un significado y p...
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U n lexema es la unidad mínima de una palabra que aporta un significado gramatical, en ocasiones estos van acompañados de un morfema , au...
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Morfemas Etimológicamente viene del griego morfema que está compuesto de dos partes. Por un lado está morfe que se traduce como &quo...
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