Nucleo.

NúCLEO.

El tema que más me gustó del parcial fue: Nucleo del sintagma.

Es una palabra que por sí misma tiene un significado y puede realizar una función sintáctica dentro de la oración. 

Las palabras que sirven de núcleo: Sustantivos, pronombres, adjetivos, adverbios, verbos. 

El núcleo del sintagma es siempre la palabras as importante del sintagma, por eso mi familia es mi núcleo. 

Sintagmas.

Sintagmas

Un sintagma es un conjunto de palabras que desempeñan una función especifica en el enunciado.Generalmente, le corresponde un comportamiento sintáctico unitario.

Tipos de sintagmas:

Características:

•  Constituyen unidades de función, es decir, el sintagma como grupo realiza una función en el enunciado.
• Tienen unidad de significado.
• Las palabras que forman un sintagma se desplazan juntas si se altera su posición en el enunciado.
• Con frecuencia los sintagmas se pueden sustituir por un pronombre o un adverbio: Mi mejor amiga viene hoy. Ella viene hoy.

• Les dejo el enlace de un vídeo donde se explica brevemente lo que es un sintagma. Espero les haya sido de ayuda ¡Hasta la proxima!

https://youtu.be/XqSEFIpMAm0

Complemento circunstancial.

Hola, amiguitos míos.
Hoy hablaremos sobre el complemento circunstancial. Sí, un nombre imponente, lo sé. Pero no dejes que eso te intimide. Sin más preámbulos, comencemos.

Complemento circunstancial Se denomina así a la función sintáctica desempeñada por un sintagma adverbial, por un sintagma nominal o por un sintagma preposicional, que señale alguna circunstancia semántica de tiempo, lugar o modo al verbo de que es complemento. A veces incluso cantidad, causa, posibilidad o finalidad de alguna acción.

Ejemplos:

¿Dónde? Ha estacionado la moto en el garage.

¿Cuándo? Iremos a la piscina el martes.

¿Como? No me gusta que contestes de esa manera.

Ejercicios.

1. Escribe un ejemplo de cada tipo de completo circunstancial.

De tiempo.

Ejemplo: _________________________________________________

De causa.

Ejemplo:__________________________________________________

De finalidad.

Ejemplo:__________________________________________________

De modo.

Ejemplo:__________________________________________________

De lugar.

Ejemplo:__________________________________________________

2. Relaciona correctamente.

CC de lugar              CCC

CC de tiempo          CCF

CC de modo             CCT

CC de causa             CCL

CC de finalidad        CCM

3. Completa el texto siguiente añadiendo a que tipo de CC corresponda.

"Ayer (      ) llegamos a las 4:30 (      ) al campamento (        ) llegamos tarde ya que el auto se descompuso (       ) en la carretera (        ). El campamento estuvo divertido porque jugamos e realizamos muchas actividades (       ), concluyo y regresamos a casa (        ).

4. Escribe 5 CC de materia.

1.

2.

3.

4.

5.

5.Encierra el inciso que corresponda al tipo de CC que está en negritas: "Cortó el jamón con un cuchillo de sierra."

A. CC de materia

B. CC de lugar

C. CC de instrumento

D. CC de compañía

E. CC de tiempo.

Esto ha sido todo por el post de hoy, espero te haya sido de ayuda. Hasta la próxima ;).

Sujeto.

Hola, amiguitos míos.
En el post de hoy hablaremos del sujeto. Así que, comencemos.

Sujeto.

El sujeto puede ser un sustantivo, un pronombre o un sintagma nominal que cumple una función específica en la oración, ya que expresa a aquel que realiza la acción de la oración.

Ejemplos:

Marco

Investigador

Mamá

  Realiza los siguientes ejercicios.

Ejercicios:

1. Indica quien realiza la acción o de quien se dice algo:

1. El tren llega a la estación.

2. La pared es blanca.

3. María es feliz.

4. Mi papá juega fútbol.

5. La bolsa está rota.

2. Ordena el sujeto de las siguientes oraciones:

Pan. Mi mamá. Me compró. _______________________________

Está. Noche. Oscura. _______________________________

Se. Eve. Duerme. _______________________________

La. Rompió.Televisión. Se. _______________________________

Novio. Mi. Compró. Me. Comida. ___________________________

3. Completa el siguiente texto añadiendo los sujetos: (Hermana, piñata, mamá, tío)

"Mi __________ me llevo al mercado, fui a comprar cosas mexicanas para adornar, mi _________ nos llevó en su auto, la ________ era de estrella y tenía muchos colores, mi __________ está feliz por la fiesta."

4. Relaciona la oración con el tipo de sujeto que corresponda:

Pedro come manzanas Sujeto compuesto

Comía peras Sujeto expreso o explícito

Mataron al vendedor Sujeto indeterminado

Felipe II construyó El Escorial Sujeto tácito, omitido o elíptico

Pedro y Luis salieron a pesca Sujeto causativo

5.Escribe 5 oraciones con el mismo sujeto.

1.

2.

3.

4.

5.

Esto ha sido todo por el post de hoy, espero te haya sido de ayuda. Hasta la próxima ;).

Oración simple.

Hola, amiguitos míos.
Bienvenidos a un nuevo post. Hoy hablaremos sobre las oraciones simples.

Oración simple

Es una palabra o un conjunto de palabras con autonomía sintáctica, constituyente sintáctico más pequeño posible que es capaz de expresar una proposición lógica.

Ejemplos:

Esteban compró una casa.

Marta viajó a Quito.

Pedro tiene un gato negro.

Resuelve los siguientes ejercicios.

Ejercicios:

1.Relaciona la oración simple con un sujeto según corresponda.

1. … me hizo la cena. a) Mi maestro

2. … fuimos a comprar ropa. b) Mi mama

3. … le compre un juguete. c) Mi hermana

4. … me recibió la tarea. d) Mis amigos y yo

5. … salimos de fiesta. d) A perro

2. Marca el error ortográfico de las siguientes oraciones simples.

1. Pepe hiso la tarea.

2. Todos llegaron muy inpultual.

3. Mi perro choco con la vaya de la casa..

4. Que no haiga errores en la tarea.

5. Mi tía no allá los juguetes.

3.Marca cuál de las siguientes oraciones no es simple.

1. El sol saldrá a las 6:30 de la mañana.

2. Nosotras cocinamos y ellos lavan los platos.

3. Laura no fue a la fiesta; su madre no se sentía bien.

4. Tengo turno con el dentista a las 18 horas.

5. Me compre una bicicleta nueva.

4. Escribe 5 oraciones simples con el mismo sujeto.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

5.Las oraciones simples están simples de:

A. Sujeto, verbo, predicado.

B. Artículo, nexo, verbo.

C. Sinónimos y antónimos

D. Sujeto y predicado.

E. Sujeto y verbo.

Esto ha sido todo por el post de hoy, espero te haya sido de ayuda. Hasta la próxima ;).

Frases.

Hola, amiguitos míos.
Bienvenidos a un nuevo post de este blog.
Hoy hablaremos sobre las Frases, así que sin más preámbulos, comencemos.

Frase.

Una frase es un conjunto de palabras que forma sentido. Pese a que el término suele ser utilizado como sinónimo de oración, una frase puede no llegar a constituir oración.

Ejemplos:

1. Basándose en la verdad.

2. Amar a los semejantes.

3. Destruir las pruebas falsas.

Utiliza los siguientes ejercicios para formar una idea más clara sobre lo que son las frases.

Ejercicios:

1. Escribe cinco frases usando verbos en pasado.

1. ________________________________

2. ________________________________

3. ________________________________

4. ________________________________

5. ________________________________

2.Usa los siguientes antónimos para crear frases: (blanco-negro, frío-caliente, abierto-cerrado)

1. ______________________________

2. ______________________________

3. ______________________________

4. ______________________________

5. ______________________________

3.Marca el error en la frase gramatical:

1. Si querría hacerlo

2. Bajo ningún punto de vista

3. No pienses de que te vas a salir con la tuya

4. Le quiero mucho

5. Ayer vinistes pronto

4.Selecciona el inciso correcto:

Frase es:

A. Unidad lingüística que consta de sujeto y predicado

B. Unidad literaria.

C. Unidad gramatical compuesta de antónimos y sinónimos.

D. Composición artística.

5.¿Cuál es la frase adjetiva del siguiente enunciado: “El pasillo era enormemente largo, oscuro, con cuadros y enlosado”

R=

Esto ha sido todo por el post de hoy, espero te haya sido de ayuda. Hasta la próxima ;).

Enunciado.

Hola, amiguitos míos.
Bienvenidos a un nuevo post de este blog.
El día de hoy voy a intentar explicarles qué es un enunciado, así que comencemos.

Enunciado.

El enunciado es un grupo de palabras que al estar juntas expresan una idea, estos pueden estar firmados por una sola palabra, pero por lo general se utilizan varias palabras para expresar una idea. A continuación te dejo unos ejemplos para reforzar la idea.

Ejemplos:

1. Tiene un globo azul.

2. Bonita cabello rojo y rizado.

3. Talento con la pintura.

4. Me llamas me pongo feliz.

5. Vacaciones el mes que entra.

Es momento de poner tu conocimiento en práctica, realiza los siguientes ejercicios ;).

Ejercicios:

1. Subraya los enunciados simples de la siguiente lista.

A) Juan y pedro juegan con la pelota y cantan al mismo tiempo.

B) Va hacer los mandados.

C) Tiene una pelota.

D) Anoche fui a bailar, pero regresé temprano.

E) Jugando voleibol.

2. Completa los siguientes enunciados:

___________ salimos a caminar.

Yo fui a _________

Me compré una ____________

__________ llenaron el cielo.

Mi bicicleta ____________

3. Ordena los enunciados para que tengan coherencia juntos:

( ) 1. Jugué con la pelota.

( ) 2. Camine mucho.

( ) 3. Salí temprano.

( ) 4. Regresamos tarde.

( ) 5. Fui al parque

4. Ordena los enunciados:

Cine. María. Fue. 1. ______________________________

Sol. Estrella. Es una. 2. ______________________________

Cama. Es. Y confortable. Amplia. 3. ______________________________

Película. Gustó. La. Me. 4. ______________________________

Un. Ángel. Parece. 5. ______________________________

5. Escribe 5 enunciados con la palabra Planeta:

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

Esto ha sido todo por el post de hoy, espero te haya sido de ayuda. Hasta la próxima.

Adjetivos.

Adjetivos

Los adjetivos son las palabras que modifican al sustantivo, lo acompañan y proporcionan información de éste como sus propiedades o características. 

Por ejemplo:
La pelota amarilla.
La: artículo
pelota: sustantivo
amarilla: adjetivo

En la oración anterior, el adjetivo nos da información sobre el sustantivo, nos dice que la pelota es de color amarillo.

Dicho de otra forma, los adjetivos son palabras que funcionan como complemento y siempre nos dan alguna información adicional del sujeto (de lo que se habla en la oración). El adjetivo siempre se escribe antes o después del sujeto.

Por ejemplo en la oración:

"El coche rojo es de mi papá."

Coche es de el sujeto (sustantivo) y rojo es el adjetivo que modifica al sustantivo y nos da información sobre él. ¿De qué color es el coche? Rojo.

Existen varios tipos de adjetivos:

Adjetivos calificativos
Adjetivos demostrativos
Adjetivos explicativos
Adjetivos gentilicios
Adjetivos indefinidos
Adjetivos numerales
Adjetivos partitivos
Adjetivos posesivos
Adjetivos pronominales
Adjetivos sustantivados

Interjecciones.

Interjecciones 

La Interjección es una palabra que sintácticamente funciona como oración independiente con significado completo, aunque morfológicamente es invariable y suele ir entre signos de exclamación. Desde un punto de vista semántico, expresa sentimientos muy vivos (asombro, alegría, admiración, saludo o bienvenida, alarma, asco, etc.)

Clasificación: 

A. Según su origen las Interjecciones se clasifican en:

• Interjecciones Propias (o Primarias): son aquellas que no derivan de otras palabras y expresan una emoción pura: 

 ¡ah!: asombro, sorpresa placer 

 ¡oh!: asombro, admiración 

 ¡ay!: dolor 

 ¡guay! 

 ¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa 

 ¡hey!: advertencia, saludo 

 ¡uy!: asombro, sorpresa 

 ¡puaj!: asco desagrado 

 ¡hola!: saludo, bienvenida 

 ¡ojalá!: deseo 

 ¿eh?: sorpresa, consulta 

• Interjecciones Impropias: son aquellas que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos, nombres, etc: 

 ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡, ¡caramba!, ¡diablos!, ¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale! 

B. Según su forma, las Interjecciones se clasifican en:

• Interjecciones Imitativas: son aquellas que se forman onomatopéyicamente con intención de imitar los sonidos que producen en la realidad: 

 ¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau! 

• Interjecciones Expresivas: expresan una sensación o emoción del hablante: 

 ¡ah!, ¡uf! 

•  Interjecciones Apelativas: se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el oyente: 

 ¡Chist! vengan por aquí 

• Interjecciones Formularias: son aquellas que practican el acto social de saludo o despedida: 

 ¡Hasta pronto! 

• Interjecciones de Traslación: son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son interjecciones, pero cuando son utilizados de forma aislada funcionan como tales: 

 ¡hombre!, ¡anda! 

C. Locuciones Interjectivas:

• Son grupos de palabras que funcionan como interjecciones: 

 ¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡ay de mi!

Preposiciones.

Preposiciones 


La Preposición es una clase de palabra que sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración. Desde un aspecto morfológico es invariable (no tiene género ni número ni desinencias) y semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc. 

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

	A
	dirección:	Voy a casa.
	tiempo:	Llegué a las once de la noche.
	precio:	Las patatas  están a dos pesos el kilo.
	día:	Estamos a 1 de enero de 1999
	dirección:	El balcón de mi casa da al sur.
	periodicidad:	Tómalo dos veces a la semana.
	situación:	Está a la derecha.
	complemento directo:	¿Ves a Roberto?
	complemento indirecto:	Se lo di a José.
	manera:	Vamos a pie.
	para indicar futuro:	¿Vais a viajar el verano que viene a Barcelona?
	imperativo:	¡A callar!
	ANTE
	situación:	Estaba ante mí.
	preferencia:	Ante nada, María.
	respecto:	Ante lo que dice José, me callo.
	BAJO
	lugar:	El libro estaba bajo la mesa.
	modo:	Bajo la dirección de José Heredia.
	CON
	medio:	Escribía con el lápiz.
	modo:	Hazlo con cuidado.
	compañía:	Fui con Inés.
	motivo:	Se enfermó con el frío que hizo anoche.
	DE
	procedencia:	Soy de Cuba.
	pertenencia:	Esta camisa es de José.
	dirección:	Salí de la escuela a las 11.
	materia:	La mesa es de madera.
	tema:	Hablamos de la economía nicaragüense.
	modo:	Ernesto está de director.
	tiempo:	Vamos, ya es de noche.
	contenido:	¿Dónde está mi libro de historia?
	tiempo:	Abierto de 10 a 17.
	modo:	Estoy cansadísimo, vine de pie (=parado) en el autobús.
	DESDE
	tiempo:	La clase es desde las 5 hasta las 6 y media.
	lugar:	Desde aquí se ven muy bien los músicos.
	DURANTE
	tiempo:	¿Qué vas a hacer durante la noche?
	EN
	lugar:	Ella está en su casa.
	medio:	Vino en barco.
	tiempo:	En primavera me gusta montar en bicicleta.
	precio:	Vendió su yate en/por10 mil dólares.
	dirección:	Entró en su casa.
	modo:	Me lo dijo en un tono que no me gustó nada.
	ENTRE
	hora:	Entre las dos y las tres.
	lugar:	Su casa estaba entre un cine y una farmacia.
	lugar impreciso:	Estaba entre la multitud.
	EXCEPTO
	excepción:	Iremos todos excepto José, él es un mentiroso.
	HACIA
	dirección:	Miré hacia la orilla y ya no había nadie.
	hora:	Ella llegó hacia las dos de la mañana.
	HASTA
	límite:	Llegó hasta Los Pirineos.
	hora límite:	Estuve esperándote hasta las diez.
	MEDIANTE
	medio:	Mediante estas reglas, lograremos mejores resultados.
	PARA
	dirección:	Salió para Madrid.
	objetivo:	Lo hace para salir bien en los exámenes.
	tiempo:	Para mañana estará hecho.
	finalidad:	Lo compré para  Ernesto.
	POR
	lugar:	Paseamos por el parque.
	causa:	Brindemos por Vicente, se lo merece.
	motivo:	Si lo hago, es sólo por  ti.
	tiempo indeterminado:	Por la mañana, siempre tengo prisa.
	precio:	Se lo vendí por 15 mil escudos.
	medio:	Enviamos el paquete por avión.
	tiempo aproximado:	Nos veremos por el invierno.
	modo:	Por la fuerza no conseguirás nada.
	distribución:	Sale a dos lápices por persona.
	velocidad:	Iba conduciendo, por lo menos, a 180 kilómetros por hora.
	periodicidad:	Vamos al gimnasio dos veces por semana.
	SALVO
	excepción:	Todos irán salvo José.
	SEGÚN
	modo	Lo haremos según lo ha dicho Roberto.
	SIN
	privación:	Estaba sin conocimiento.
	SOBRE
	lugar:	El libro está sobre la mesa.
	hora aproximada:	Llegaron sobre las dos.
	tema:	Hablábamos sobre problemas actuales.
	TRAS
	tiempo:	Tras haber dormido toda la mañana, se despertó feliz.
		Referencia: http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/preposiciones.htm

Verbos.

 Verbos 


El Verbo es una clase de palabra que sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración. Desde un punto de vista morfológico se conjuga en tiempo, aspecto, modo persona y número. Y en su aspecto semántico indica acción, proceso o estado que realiza o padece el sujeto.

 El Tiempo Verbal: 

El Tiempo Verbal sitúa la acción en un determinado momento: 

A. Tiempo Presente → la acción coincide con el momento en que se habla: 

• Presente de Indicativo → voy 
• Presente de Subjuntivo → ¡Ojalá vaya! 

B. Tiempo Pasado → la acción se realiza en un momento anterior al que se habla: 

• Pretérito Perfecto Simple de Indicativo → fui 
• Pretérito Imperfecto de Indicativo → iba 
• Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo → he ido 
• Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo → había ido 
• Pretérito Anterior de Indicativo → hube ido 
• Pretérito Imperfecto de Subjuntivo → fuera o fuese 
• Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo → hubiera o hubiese ido 

C. Tiempo Futuro → la acción se realizará en un momento posterior al que se habla: 

• Futuro de Indicativo → iré 
• Futuro Perfecto de Indicativo → habré ido 
• Condicional de Indicativo → iría 
• Condicional Perfecto de Indicativo → habría ido 
• Futuro de Subjuntivo → fuere 
• Futuro Perfecto de Subjuntivo → hubiere ido

Sustantivos.

Sustantivos.

    El SUSTANTIVO (o Nombre) es una clase de palabra que semánticamente nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:

Personas → Juan, María, Roberto, Eugenia, David, Patricia...
Seres vivos → perro, gato, caimán, tiburón, águila, pino, león, palmera...
Cosas → piano, silla, coche, pared, computadora, papel...
Conceptos abstractos →esperanza, libertad, compromiso, esfuerzo...

Clasificación y Ejemplos de los Sustantivos:
A. Según el Género del Sustantivo:
S. masculino → requiere un artículo masculino (el, un,...): el libro, un niño
S. femenino → requiere un artículo femenino (la, una,...): la niña, la vaca
S. neutro → requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario
S. ambiguo → permite ambos géneros: el mar / la mar, los lentes / las lentes
S. heterónimo → los géneros son diferentes: hombre / mujer, caballo / yegua
S. epiceno → no varía según el género: el búho macho / el búho hembra
S. homónimo → varía su significado: el capital (dinero) / la capital (ciudad)
Según el Número del Sustantivo:
S. singular → hace referencia a un único objeto: soldado, oveja, pino
S. plural → el número de objetos a los que hace referencia es más de uno
S. colectivo → es singular pero se refiere a grupos: ejército, rebaño, pinar

Sintixis.

Sintaxis

   La sintaxis es la disciplina de la lingüística que estudia el orden de las palabras en una oración así como las funciones que cumplen. También puede definirse como parte de la gramática que estudia la manera de ordenar y relacionar palabras dentro del discurso.

   Sintaxis proviene del griego syntaxis que a su vez deriva del vocablo griego que se traduce al español como "coordinar".

   Por ejemplo:

Compró la del cuarto piso una señora secadora.

La señora del cuarto piso compró una secadora.

Morfología.

Morfología.

  La morfología es la disciplina que se ocupa del estudio y la descripción de la forma interna de una palabra. Esta palabra se compone de los vocablos griegos μορφή (morphé), que significa ‘forma’, y λóγος (lógos), ‘tratado’. Parte de la gramática que se ocupa de clasificar y explicar el funcionamiento y significado de las palabras.

Funciones:

• Categoriza las palabras de acuerdo con su función (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, etc.).
• Estudia las variaciones de sus formas, es decir, sus flexiones. 
• Explica los procesos que intervienen en la derivación y composición de las palabras. Para explicar de manera más completa el funcionamiento de una lengua. 

Morfemas.

  Morfemas

  Etimológicamente viene del griego morfema que está compuesto de dos partes. Por un lado está morfe que se traduce como "forma" y por otro lado tenemos esta el sufijo -ma que equivale a "resultado de la acción".

  El morfema es una unidad mínima de la lengua que tiene un significado gramatical. Cuando se encuentra unido a un lexema, el morfema es la referencia. Se une al lexema para complementarlo y cambiar su significado.

Tipos de morfemas.

  Flexivos: Este tipo de morfema es independiente, añaden información gramatical a la palabra, determina el genero, número o desinencia verbal. 

Morfemas Flexivos de Género: Femenino “a” “as”. Masculino “e” “o” “es”.

1) Maestra = Maestr (lexema) a (morfema flexivo femenino).

2) Doctores = Doctor (lexema) es (morfema flexivo masculino).

Morfemas Flexivos de Vocal Temática: los verbos indican la conjugación.

3) Verbo: Casar – Casaron = Cas (lexema) a (morfema vocal temática) + ron.

4) Verbo: Tener – Teníamos = Ten (lexema) í (morfema vocal temática) + amos.

Morfemas Flexivos de Persona-Número: los verbos indican la persona, primera, segunda y tercera en singular y plural.

5) Canto = Cant (lexema) o (morfema flexivo de la primera persona en singular: yo).

6) Cantas = Cant (lexema) s (morfema flexivo de la segunda persona en singular: tú).

7) Cantó = Cant (lexema) ó (morfema flexivo de la tercera persona en singular: él, ella).

8) Cantamos = Cant (lexema) mos (morfema flexivo de la primera persona en plural: nosotros).

9) Cantáis = Cant (lexema) is (morfema flexivo de la segunda persona en plural: vosotros).

10) Cantan = Cant (lexema) n (morfema flexivo de la tercera persona en plural: ellos).

  Derivativos: Estos cambian el aspecto léxico de la palabra mediante los afijos que son los prefijos (Exalumno, Subterraneo), sufijos (Panadero, Bonita), infijos (Polvareda, Desintoxicar), interfijos (Saloncito, Bicharraco) y circunfijos (Anaranjado, enamorar).

Prefijos: Elemento gramatical que se ante pone a una palabra para modificar su significado.

Sufijos:Van al final de la palabra.

Infijos: Van en el medio de la palabra. Ejemplo: dorm-il-ón.

Interfijos: Letra o silaba que sirve como conexión entre la raíz (lexema) y un sufijo.

Circunfijos: se trata de un afijo que consiste en la inserción en un lexema previo de dos partículas separadas entre sí.

Lexemas.

   Un lexema es la unidad mínima de una palabra que aporta un significado gramatical, en ocasiones estos van acompañados de un morfema, aunque no siempre es así, es decir, un lexema es la raíz de una palabra y el morfema es el complemento en caso que se requiera. Un lexema y un morfema juntos forman un monema.

  Hay lexemas dependientes e independientes, a esto me refería hace un momento cuando mencionaba que algunos lexemas van acompañados de un morfema.

Los Lexemas independientes son aquellos que no necesitan un morfema para tener significado. Van solos, son palabras simples. Un ejemplo de este es la palabra "mujer" el lexema es mujer, no necesita de un sufijo (morfema) para tener sentido.

                  Mujer = Lexema.
Mujeres:
                  Er = Morfema.

Los Lexemas dependientes son aquellos que van necesariamente unidos a un morfema.
Por ejemplo, en la palabra "hombre" el lexema es hombr que significa "Ser humano de sexo masculino" y e que es un morfema flexible de numero.

                Hombr = Lexema.
Hombre:
                E = Morfema.